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教育与装备研究杂志

教育与装备研究杂志部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:教育部教育装备研究与发展中心

人气 14234

教育与装备研究杂志简介

《教育与装备研究》(月刊)创刊于1984年,由中华人民共和国教育部主管,教育部教育装备研究与发展中心主办,CN刊号为:10-1415/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。

教育与装备研究栏目设置

实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、政策聚焦、热点关注:人工智能、热点关注:虚拟现实、视角、政策聚焦:图书审查清理专项行动、热点关注: 人工智能、研究资讯

杂志社稿件要求

1.文内体例要求,一般以“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”作为文章层次,通过简短的小标题方式提炼主要观点。

2.如论文为国家、省、部级科研资助项目,应注明资助项目编号。

3.注释放置于当页下(脚注)。注释序号用①,②,③……标识。

4.文末一定要标明作者单位及联系地址、邮编、电话、传真、电子邮箱、QQ等,方便杂志出刊后寄送。

5.文稿应主题突出、观点鲜明、论据充足、具有创新性、科学性、实用性。

教育与装备研究历史收录信息

中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 2018 2022

教育与装备研究杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

2 31 18 19 13 20 14 22 7 11

被本刊自己引用的次数

0 5 1 3 1 0 2 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0112 0.1854 0.2865 0.3933 0.4663 0.5787 0.6573 0.7809 0.8202 0.882

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

7 9 31 21 14 11 21 22 10 10

被本刊自己引用的次数

2 2 4 2 2 2 1 5 1 0

被引次数的累积百分比

0.0374 0.0856 0.2513 0.3636 0.4385 0.4973 0.6096 0.7273 0.7807 0.8342

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

7 24 23 22 15 31 9 15 14 12

被本刊自己引用的次数

1 4 12 4 3 2 1 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0329 0.1455 0.2535 0.3568 0.4272 0.5728 0.615 0.6854 0.7512 0.8075

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

15 31 26 22 25 24 22 10 15 11

被本刊自己引用的次数

8 11 5 7 2 2 0 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0575 0.1762 0.2759 0.3602 0.4559 0.5479 0.6322 0.6705 0.728 0.7701

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

21 35 41 22 19 23 19 20 14 11

被本刊自己引用的次数

11 11 8 2 5 1 1 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0724 0.1931 0.3345 0.4103 0.4759 0.5552 0.6207 0.6897 0.7379 0.7759

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

18 51 30 32 22 20 19 13 18 14

被本刊自己引用的次数

8 22 8 9 4 3 0 1 2 2

被引次数的累积百分比

0.057 0.2184 0.3133 0.4146 0.4842 0.5475 0.6076 0.6487 0.7057 0.75

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

17 48 62 27 23 27 12 25 12 22

被本刊自己引用的次数

5 11 16 7 6 5 3 2 2 5

被引次数的累积百分比

0.0496 0.1895 0.3703 0.449 0.516 0.5948 0.6297 0.7026 0.7376 0.8017

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

37 59 56 39 21 19 21 15 17 14

被本刊自己引用的次数

3 11 9 5 4 4 2 2 0 2

被引次数的累积百分比

0.0981 0.2546 0.4032 0.5066 0.5623 0.6127 0.6684 0.7082 0.7533 0.7905

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

13 129 65 45 40 24 23 20 12 12

被本刊自己引用的次数

4 26 18 10 12 3 3 3 2 2

被引次数的累积百分比

0.0288 0.3142 0.458 0.5575 0.646 0.6991 0.75 0.7942 0.8208 0.8473

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

6 58 68 46 29 26 16 23 15 7

被本刊自己引用的次数

0 9 10 8 5 1 2 3 1 1

被引次数的累积百分比

0.0166 0.1773 0.3657 0.4931 0.5734 0.6454 0.6898 0.7535 0.795 0.8144

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

9 54 51 55 41 37 24 12 15 8

被本刊自己引用的次数

1 13 10 6 10 9 4 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0247 0.1731 0.3132 0.4643 0.5769 0.6786 0.7445 0.7775 0.8187 0.8407
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

教育与装备研究杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 2409 2769
哲学宗教 30 41
理学 19 17
自动化与计算机技术 18 22
政治法律 16 1
经济管理 10 2
轻工技术与工程 8 1
建筑科学 7 16
电子电信 5 3
机械工程 4 0
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 2329 2703
文化科学 / 教育技术学 716 666
文化科学 / 图书馆学 54 49
文化科学 / 学前教育学 43 48
哲学宗教 / 心理学 30 41
哲学宗教 / 发展与教育心理学 29 39
文化科学 / 高等教育学 16 11
政治法律 / 政治学 14 1
文化科学 / 职业技术教育学 14 26
文化科学 / 课程与教学论 12 34

网友评论(不代表本站观点)

zhuangc** 的评论:

杂志包装箱很厚,即使外部箱子有破损,里面的书还是完好的,没有丝毫瑕疵。里面的内容,排版优秀。超出想象。一直想买,这次没有犹豫,好厚,印刷精美没有让我失望!

2023-08-16 16:57:06
heshuhu** 的评论:

教育与装备研究杂志纯学术性,阅读起来需要耐心~但是仔细看下去却能发现很多作者独到的见解,能引起读者的思考~对这方面感兴趣的朋友可以一读。

2023-05-25 15:38:42
liubaij** 的评论:

依旧那么完美,希望继续保持。内容丰富,对于迷茫疲惫的心灵可以说是一剂良药!!!看了精神百倍的书,是一本充满鸡血的书。顶。每个人的枕边书.希望大家喜欢。

2023-03-03 17:09:44
zhengwe** 的评论:

教育与装备研究杂志是我朋友推荐的,当我翻看这本书时,它给我的第一感觉就是知识丰富,涉及到的方面很多,我订购看了以后真的觉得是一本很好的杂志,推荐给爱看杂志的朋友们,你们不会失望的。

2022-12-10 15:57:51
huanggu** 的评论:

第一次在学术之家订阅全年杂志,很不错的一本书,很早就想买了,很快收到,东西看起来舒服,服务挺好,价格很便宜,很满意。家里一直在订的杂志,明年还订!

2022-09-17 15:59:28
zhangqi** 的评论:

读起来很顺畅,心灵得到很大的鼓舞!还不错,打发时间的读物。陪伴我度过艰难的迷茫时刻,教会了我很多。好书慢慢品,时间缓缓行!购书过程也很便捷!

2022-06-25 16:27:08
zhouyue** 的评论:

非常好,第一次在学术之家上订购书籍,包装很好,用泡泡纸包的,还有几张质量很好的贺卡,书的质量的很好,内容也很充实,喜欢。下次有机会还会买的

2022-04-03 13:50:32
chijing** 的评论:

原来单位以前有可以订的,现在木有了,然后我在其他网站也找了下,但还是没有学术之家划算,并且经常还有活动,而且其他网站好多评论都是逾逾期发货,目前学术之家反正都是准时到货的,值得大家订阅。

2022-01-09 18:38:53
胡定欣** 的评论:

每一期的封面超级赞,内页排版也处理得很好,除了研究他们排版,也会收藏起来,超级喜欢他们的设计。非常不错,很适合年轻人阅读的口味,内容详实,视角独特,值得一读。

2021-07-26 16:10:24
唐平莎** 的评论:

拖延症发作,很早就拿到了书,却持续了几个月才看完,我觉得这本书的意义非常之大,思维转变很强烈,受益匪浅。这是最坏的时代,也是最好的时代,此刊对我们个人的发展很有建设性的意见,随时保持警觉心,不断提升自己。

2021-07-26 10:31:32
蔡美琪** 的评论:

影响了作者的学术之家也影响了我,多希望早点遇到它,可能就是他的学生了。也希望(——)或者别的领域能多一些理解中国文化的人。不要自卑,我们一直很厉害的。

2021-07-25 15:52:40

教育与装备研究评论

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